{"id":4429,"date":"2026-09-06T07:13:24","date_gmt":"2026-09-06T05:13:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.rama-mainz.de\/?p=4429"},"modified":"2026-09-06T07:22:14","modified_gmt":"2026-09-06T05:22:14","slug":"coaching-schueler-helfen-schuelern-oder-motivationsdroge-mensch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rama-mainz.de\/index.php\/2026\/09\/06\/coaching-schueler-helfen-schuelern-oder-motivationsdroge-mensch\/","title":{"rendered":"Coaching \u2013 Sch\u00fcler helfen Sch\u00fclern oder: Motivationsdroge Mensch"},"content":{"rendered":"\n

Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klassen 9 \u2013 11 unterst\u00fctzen individuell Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klassen 5 \u2013 7 da, wo Eltern und Lehrkr\u00e4fte die falschen Ansprechpartner w\u00e4ren.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Der \u00dcbergang von der Grundschule<\/strong> zur weiterf\u00fchrenden Schule, insbesondere zum altsprachlichen Gymnasium, ist mit vielen kleinen und gro\u00dfen Herausforderungen verbunden: die Anreise in (meist) einen anderen Stadtteil, das gro\u00dfe Geb\u00e4ude, die neuen Klassenkameraden, die vielen verschiedenen F\u00e4cher und Lehrerinnen und Lehrer und damit verbunden die organisatorischen und fachlichen Anforderungen.<\/p>\n\n\n\n

Viele unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sind diesen Anforderungen gewachsen, aber eben nicht alle. Und um mit den vielen kleinen Sorgen des Alltags umzugehen, wurde das Coachingprogramm eingerichtet. Dabei werden einzelne Sch\u00fclerinnen oder Sch\u00fcler<\/strong> der oberen Mittel- oder Oberstufe mit einzelnen der Orientierungsstufe gepaart, um sie dabei zu unterst\u00fctzen. Dazu treffen sie sich in der Regel einmal in der Woche im Rahmen des Ganztagsprogramms. Die Themen sind sehr breit gef\u00e4chert. Oft geht es um die Hausaufgaben- und Lernorganisation<\/strong>, ebenso um Motivation, aber auch um soziale Sorgen<\/strong>, sei es, dass ein F\u00fcnftkl\u00e4ssler gern beim Tischtennis mitspielen w\u00fcrde und sich nicht recht traut zu fragen, sei es, dass die Eltern einer Sechstkl\u00e4sslerin sich gerade trennen, sie ein offenes Ohr braucht, und au\u00dferdem nicht immer wei\u00df, in welchem Haushalt nun gerade ihre Materialien liegen. <\/p>\n\n\n\n

Manche Probleme k\u00f6nnen Eltern und Lehrkr\u00e4fte nicht l\u00f6sen<\/strong> \u2013 weil sie eben Eltern und Lehrkr\u00e4fte sind. Eine Sch\u00fclerin berichtete, dass sie sich jeden Tag bis zu einer Stunde mit ihrer Mutter streitet, wann welche Hausaufgaben zu machen sind; mit einer geeigneten Coachin war das Problem schnell und effektiv gel\u00f6st. Das liegt vor allem daran, dass Lernen<\/strong> (in jeglicher Hinsicht) nicht allein und isoliert, sondern in Beziehung <\/strong>geschieht, so dass sympathische Coaches als \u201eMotivationsdroge Mensch\u201c wirken k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Die Coaches werden zum Ende der achten Klasse ausgew\u00e4hlt und zu Beginn der neunten Klasse ausgebildet. Die Ausbildung der Coaches<\/strong> l\u00e4uft modular und umfasst die Module Motivation und Kommunikation, Neurobiologie des Lernens, Bed\u00fcrfnisse, Medien, AD(H)S und Body- and Breathwork. So k\u00f6nnen beide Seiten intensiv vom Programm profitieren: Die Coaches lernen, ihr eigenes Lernen zu reflektieren und wom\u00f6glich auch effizienter zu organisieren, die Mentees werden von gut vorbereiteten Coaches begleitet.<\/p>\n\n\n

\n
\n
\n
\n\n
\"\"<\/picture><\/div>
<\/div><\/div>
\"\"<\/picture><\/div>
<\/div><\/div>
\"\"<\/picture><\/div>
<\/div><\/div><\/div>
\n <\/svg>
Frau Schmidt Ausbildung 1<\/div>
<\/div><\/div><\/div>
Frau Schmidt Ausbildung 2<\/div>
<\/div><\/div><\/div>
FRau Schmidt Ausbildung 3<\/div>
<\/div><\/div><\/div> <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\"previous<\/div><\/div>
\"next<\/div><\/div><\/div><\/div><\/ss3-loader><\/div><\/div>
<\/div><\/div>\n\n\n

Frau Schmidt von der Praxis f\u00fcr integrative Lerntherapie bildet die Coaches (und einige Eltern) f\u00fcr den Umgang mit Kindern mit AD(H)S aus<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Nun, alle klugen Gedanken, die wir uns machen, sind letztlich doch weniger wert als die konkreten Erfahrungen, von denen unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler berichten k\u00f6nnen. Deshalb sollen exemplarisch zwei Sch\u00fclerinnen zu Wort kommen.<\/p>\n\n\n\n

Perspektiven von Coaches und Mentees<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Coach<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Als ich das erste Mal vom Coaching erfahren habe, dachte ich mir: \u201eDas teste ich mal aus, schaden kann es ja nicht.\u201c Und nach vier verschiedenen Mentis kann ich mit \u00dcberzeugung sagen, dass es eine tolle Erfahrung war\/ist, und ich viel daraus gelernt habe. Ich habe einfach Freude daran, j\u00fcngeren Sch\u00fclern etwas \u00fcber meine Erfahrungen aus den letzten Jahren zu erz\u00e4hlen und ihnen bei ihren Problemen weiter zu helfen. Es freut mich, dass ich etwas bewirken kann, und etwas dazu beitrage, unsere Schule zu einem angenehmeren Ort zu machen. Die sch\u00f6nsten Momente im Coaching sind immer, wenn mein Menti etwas daraus mitnimmt und einen Tipp umsetzt, den ich ihm gegeben habe. Sch\u00fcler nehmen oft mehr mit, wenn sie mit \u00e4lteren Sch\u00fclern reden statt mit Lehrern oder ihren Eltern. Als Coach kann man sich meist noch etwas mehr in die Lage eines F\u00fcnftkl\u00e4sslers hineinversetzten. Wir sitzen noch alle \u201eim selben Boot\u201c, und ich kann mich selbst noch gut erinnern, wie verwirrend teilweise die Schule am Anfang f\u00fcr mich war. Durch das Material und die Unterrichtsstunden, die wir als Coaches extra bekommen haben, konnte ich viel \u00fcber mich selbst lernen und in der Praxis viel davon anwenden. Ich empfehle es definitiv weiter, sich als Coach zu engagieren, da sowohl die Mentis als auch man selbst so viel daraus mitnimmt und es eine pr\u00e4gende Erfahrung ist. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Mentee<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hi, <\/em><\/p>\n\n\n\n

ich bin gerade in der 8. Klasse und erz\u00e4hle euch jetzt etwas \u00fcber das Coaching am Rama. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Als ich in der 6. Klasse war, konnte ich mich nicht so gut organisieren, was die Schule betraf. Deshalb haben meine Eltern und ich uns \u00fcberlegt, dass ich  mal das Coching am Rama ausprobieren k\u00f6nnte. Wir haben dann Herrn Dr. Hollmann angesprochen, durch den wir auch davon erfahren haben. Er hat mich am Programm angemeldet und kurz darauf hatte ich auch schon ein Treffen mit meiner Coachin und Herrn Dr. Hollmann, damit wir uns kennenlernen. Nachdem wir uns vorgestellt hatten, haben wir unser erstes Treffen vereinbart. Sie war mega nett!!!<\/em><\/p>\n\n\n\n

Was in der Coaching – Zeit zum Angenehmen beigetragen hat, war auf jeden  Fall meine Coachin und ihre Art. Ich konnte jede Frage bez\u00fcglich Schule zum Coaching mitbringen und auch au\u00dferhalb des Coachings zu ihr kommen. Sie hat es nicht als Unterricht oder als Nachhilfe zum Thema \u201eOrganisation\u201c gestaltet, sondern eher als  lockere und entspannte Fragestunde, in der man unterst\u00fctzt wird. Das fand ich sehr gut und hilfreich!<\/em><\/p>\n\n\n\n

Jetzt erz\u00e4hle ich euch noch ein kleines bisschen zum Ablauf: Wir haben zuerst unsere Nummern ausgetauscht, um uns auch mal absagen oder es verlegen zu k\u00f6nnen, wenn man sich bis zum Treffen nicht mehr gesehen hat. Wir haben uns einmal in der Woche getroffen. Dann konnte ich die Fragen stellen, die ich mitgebracht hatte, mit ihr f\u00fcr Arbeiten lernen und mir nat\u00fcrlich auch bei den Hausaufgaben helfen lassen. Aber das Wichtigste war, dass sie mir auch gezeigt hat, wie ich strukturiert arbeiten kann. Wir haben beispielsweise Wochenpl\u00e4ne erstellt, indem wir den Stoff auf Wochentage aufgeteilt haben, \u00fcberlegt wie ich am besten Vokabeln lernen kann oder eben den Stoff besprochen.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Nebenbei, an alle Eltern und Sch\u00fcler, f\u00fcr die sich das jetzt unn\u00f6tig anh\u00f6rt: ich kann euch versprechen, das ist es nicht. Ich kann mich mittlerweile super strukturieren und habe wirklich nur gute Noten! Nat\u00fcrlich ist es nicht nur f\u00fcr Leute, die schlechtere Noten haben. Ganz im Gegenteil, ich hatte auch fr\u00fcher schon gute Noten. Aber es hat mir sehr geholfen, sodass ich mehr Zeit f\u00fcr anderes habe.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Und auch an die, die sich fragen, warum sie das besser als andere k\u00f6nnen sollten: Die Coaches machen einen Kurs bei den Lehrern mit, um zu lernen, wie sie einem am besten helfen k\u00f6nnen. Au\u00dferdem ist es kostenlos! <\/em>\ud83d\ude42 <\/p>\n\n\n\n

Nach einiger Zeit haben wir einfach langsam aufgeh\u00f6rt uns zu treffen, denn man hat gemerkt, wann man bereit ist, sich selbstst\u00e4ndig zu strukturieren. Im Gro\u00dfen und Ganzen kann ich es jedem nur empfehlen, weil es euch viele Probleme l\u00f6sen kann und ich hoffe, dass ich euch die Entscheidung leichter mache. <\/em>\ud83d\ude42<\/p>\n\n\n

\n
\n
\n
\n\n
\"\"<\/picture><\/div>
<\/div><\/div>
\"\"<\/picture><\/div>
<\/div><\/div>
\"\"<\/picture><\/div>
<\/div><\/div>
\"\"<\/picture><\/div>
<\/div><\/div>
\"\"<\/picture><\/div>
<\/div><\/div><\/div>
\n <\/svg>
Coaches und Mentee<\/div>
<\/div><\/div><\/div>
Coaches und Mentee<\/div>
<\/div><\/div><\/div>
Coaches und Mentee<\/div>
<\/div><\/div><\/div>
Coaches und Mentee<\/div>
<\/div><\/div><\/div>
Coaches und Mentee<\/div>
<\/div><\/div><\/div> <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\"previous<\/div><\/div>
\"next<\/div><\/div><\/div><\/div><\/ss3-loader><\/div><\/div>
<\/div><\/div>\n\n\n

Coach und Mentee im Einsatz<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klassen 9 \u2013 11 unterst\u00fctzen individuell Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klassen 5 \u2013 7 da, wo Eltern und Lehrkr\u00e4fte die falschen Ansprechpartner w\u00e4ren. Der \u00dcbergang von der Grundschule zur weiterf\u00fchrenden Schule, insbesondere zum altsprachlichen Gymnasium, ist mit vielen kleinen und gro\u00dfen Herausforderungen verbunden: die Anreise in (meist) einen […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":4433,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[116],"class_list":["post-4429","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-allgemein","tag-coaches"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.rama-mainz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4429","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.rama-mainz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.rama-mainz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.rama-mainz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.rama-mainz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4429"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.rama-mainz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4429\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4440,"href":"https:\/\/www.rama-mainz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4429\/revisions\/4440"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.rama-mainz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4433"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.rama-mainz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4429"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.rama-mainz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4429"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.rama-mainz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4429"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}