Ein Auszug aus der Berichterstattung von Linus Demme, Klasse 9c<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n Hallo, mein Name ist Linus Demme. Ich gehe in die 9. Klasse und hatte die Ehre, im Sommer 2025 an der gemeinsamen Juniorakademie des Saarlandes und von Rheinland-Pfalz teilzunehmen. In diesem Jahr fand die Akademie am Heinrich-Heine-Gymnasium in Kaiserslautern statt. Daf\u00fcr m\u00f6chte ich noch einmal ein riesiges Dankesch\u00f6n an Frau Legscha richten, die mich dar\u00fcber informiert und mich anschlie\u00dfend auch vorgeschlagen hat.<\/p>\n\n\n\n Die zwei Wochen auf dem Gel\u00e4nde des Heinrich-Heine-Gymnasiums waren gepr\u00e4gt von spannenden und interessanten Kurseinheiten, sportlichen und musikalischen Aktivit\u00e4ten sowie jeder Menge Spa\u00df mit den anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmern.<\/p>\n\n\n\n Vorbereitungszeit auf die Akademie<\/strong><\/p>\n\n\n\n Doch bevor die Akademie \u00fcberhaupt begann, gab es bereits einige Dinge in der Vorbereitung zu erledigen. Ganz oben auf der Liste stand dabei die Kurswahl. Denn bei jeder Akademie gibt es vier unterschiedliche Kursangebote. Diese werden in einer E-Mail von den jeweiligen Kursleitern vorgestellt, und man erh\u00e4lt eine kurze Einf\u00fchrung in die Themen. Anschlie\u00dfend hei\u00dft es, sich f\u00fcr einen Kurs zu entscheiden, wobei man sich bei seiner Wahl sicher und wohl f\u00fchlen sollte, da man sich schlie\u00dflich zwei Wochen intensiv damit besch\u00e4ftigen wird.<\/p>\n\n\n\n In der Juniorakademie 2025 standen folgende Kurse zur Auswahl: Kryptologie und Codierungstheorie<\/em>, Physik der Sonne<\/em>, Kunst und \u00c4sthetik<\/em> sowie Internationale Beziehungen<\/em>.<\/p>\n\n\n\n Mir ist die Wahl ehrlicherweise ziemlich schwergefallen, da ich alle Themen \u2013 bis auf den Kunstkurs \u2013 sehr interessant und anregend fand. Letztendlich habe ich mich jedoch f\u00fcr den Kurs Physik der Sonne<\/em> entschieden, da mich dieses Thema etwas mehr fasziniert hat. Gl\u00fccklicherweise habe ich auch diesen Kurs bekommen.<\/p>\n\n\n\n Ein paar Wochen vor den Sommerferien fand \u2013 in meinem Fall digital \u2013 ein Vorbereitungstreffen statt. Dieses Treffen wurde nicht mit allen Teilnehmenden durchgef\u00fchrt, sondern nur innerhalb des jeweiligen Kurses. Es diente dazu, dass man sich untereinander kennenlernen konnte und bereits erste Einblicke in das Kursthema bekam.<\/p>\n\n\n\n Bei uns stellte sich jeder mithilfe eines selbst ausgef\u00fcllten Steckbriefs vor und berichtete \u00fcber Hobbys, Schule und weitere Interessen. Au\u00dferdem veranstalteten wir ein Pub-Quiz zum Sonnensystem und zur Raumfahrt. Dabei \u00fcberlegten wir gemeinsam, welche Alltagsgegenst\u00e4nde man den Planeten zuordnen k\u00f6nnte und mit welchem Radius man Kreise auf einer Landkarte um Kaiserslautern ziehen m\u00fcsste, damit die Abst\u00e4nde der Planeten in einem bestimmten Ma\u00dfstab der Realit\u00e4t entsprachen. Zwischendurch schaute auch die Akademieleitung vorbei und stellte sich vor. Zum Schluss bekam unser Kurs die Aufgabe, f\u00fcr die Akademie eine Pr\u00e4sentation \u00fcber eine pers\u00f6nliche Leidenschaft zu erstellen.<\/p>\n\n\n\n [\u2026]<\/p>\n\n\n\n Der Tagesablauf und die K\u00fcAs<\/strong><\/p>\n\n\n\n Der erste richtige Tag verlief so wie die meisten w\u00e4hrend der gesamten Akademiezeit. Los ging es immer mit dem Fr\u00fchst\u00fcck um halb acht. Eine Stunde sp\u00e4ter folgte das sogenannte Plenum. Dort wurde t\u00e4glich mit einem kleinen Warm-up begonnen, zum Beispiel mit einem kurzen Spiel zur Lockerung. Anschlie\u00dfend wurden anonyme Informationen aus dem Leben der Akademie- oder Kursleiter vorgestellt, und man versuchte, durch geschicktes Fragen im Laufe des Tages die richtige Antwort herauszufinden.<\/p>\n\n\n\n Daneben wurden die K\u00fcAs f\u00fcr den jeweiligen Tag vorgestellt. Das sind kurs\u00fcbergreifende Angebote, die \u2013 wie ich fand \u2013 immer sehr abwechslungsreich waren und teilweise auch von uns selbst gestaltet werden konnten. Das bedeutete, dass man, wenn man Lust hatte, selbst eine K\u00fcA anbieten konnte.<\/p>\n\n\n\n Dabei konnte man zwischen verschiedenen Angeboten w\u00e4hlen: Entweder man machte etwas Sportliches wie Joggen, Fu\u00dfball, Federball, Workout, Tischtennis, Basketball oder Volleyball, oder man war musikalisch aktiv, sang im Chor, spielte mit seinem Instrument im Orchester und probte f\u00fcr das Abschlusskonzert. Doch das war bei Weitem nicht alles. Wenn einen diese Angebote nicht ansprachen, bestand auch die M\u00f6glichkeit, Werwolf oder Schach zu spielen. Au\u00dferdem geh\u00f6rten Handlettering und entspanntes Malen ebenfalls zum Programm.<\/p>\n\n\n\n Im Anschluss daran gingen wir bis zum Mittagessen um 12:15 Uhr in unsere Kurse. Bis 14 Uhr war anschlie\u00dfend Mittagspause, die ich gerne nutzte, um mit meinen neuen Freunden Tischtennis oder Ultimate Frisbee zu spielen. Danach begannen die ersten K\u00fcAs.<\/p>\n\n\n\n Nach zwei Stunden K\u00fcAs gab es eine halbst\u00fcndige Obst- und Kuchenpause, deren Angebot von Tag zu Tag variierte. Um 16:30 Uhr ging es dann wieder mit dem Kurs weiter bis 18:45 Uhr, denn dann gab es Abendessen. Dieses dauerte bis 20 Uhr, und danach war erneut K\u00fcA-Zeit, bevor um halb elf Bettruhe war.<\/p>\n\n\n\n [\u2026]<\/p>\n\n\n\n Der Kurs Physik der Sonne<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n In meinem Kurs Physik der Sonne<\/em> arbeiteten wir uns vom Kern, in dem die Energiegewinnung durch Kernfusion stattfindet, bis nach au\u00dfen vor. Durch den Mantel der Sonne wird die W\u00e4rme zun\u00e4chst in Form von Strahlung und sp\u00e4ter durch Konvektion an die Oberfl\u00e4che transportiert. Gleichzeitig untersuchten wir \u2013 auch mithilfe von Experimenten \u2013 die Entstehung des Magnetfeldes der Sonne.<\/p>\n\n\n\n An der Oberfl\u00e4che angekommen, setzten wir uns mit dem Lichtspektrum und den Sonnenflecken auseinander. Jenseits der Oberfl\u00e4che betrachteten wir die Entstehung von Sonnenwinden und Sonnenst\u00fcrmen. Au\u00dferdem wollten wir herausfinden, welche Auswirkungen diese auf die Erde haben und auf welche Weise sie miteinander interagieren.<\/p>\n\n\n\n Pers\u00f6nlich fand ich es besonders cool, dass wir neben dem eigentlichen Kursthema auch Zeit hatten, unsere weiteren Interessen genauer unter die Lupe zu nehmen. So lernten wir beispielsweise auch etwas \u00fcber Schwarze L\u00f6cher und Wurml\u00f6cher. Auch Elementarteilchen spielten eine gro\u00dfe Rolle.<\/p>\n\n\n\n [\u2026]<\/p>\n\n\n\n Fazit<\/strong><\/p>\n\n\n\n Allgemein bin ich sehr dankbar und froh, dass ich diese gro\u00dfartige Zeit erleben und die einmalige Erfahrung einer Juniorakademie machen durfte. Diese zwei Wochen waren gepr\u00e4gt von so viel Spa\u00df, Freude und gro\u00dfartigen Erinnerungen mit all den anderen Teilnehmenden. Zudem lernte ich schnell viele neue und gute Freunde kennen, durch die die Akademiezeit noch besonderer wurde, da wir gemeinsam so viele tolle Momente erleben konnten.<\/p>\n\n\n\n Deshalb m\u00f6chte ich es auch jedem ans Herz legen: Wenn ihr die M\u00f6glichkeit oder Chance habt, an einer Juniorakademie teilzunehmen, nutzt sie unbedingt. Es ist wirklich eine einmalige Erfahrung, die man nicht verpassen sollte.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" In diesem Jahr konnte das RaMa einen Sch\u00fcler f\u00fcr die JuniorAkademie in Kaiserslautern empfehlen. Nicht immer k\u00f6nnen alle Bewerbungen einen Platz erhalten. 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