{"id":36,"date":"2019-12-01T16:43:56","date_gmt":"2019-12-01T15:43:56","guid":{"rendered":"https:\/\/neu.rama-mainz.de\/index.php\/hestia-front\/"},"modified":"2021-08-20T13:09:42","modified_gmt":"2021-08-20T11:09:42","slug":"hestia-front","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.rama-mainz.de\/index.php\/unsere-schule\/hestia-front\/","title":{"rendered":"Altsprachliches Profil"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Latein<\/strong> ist f\u00fcr alle unsere Sch\u00fcler traditionell die erste Fremdsprache. In den Jahrgangsstufen 5 bis 8 f\u00fchren wir anhand  von lateinischen Texten, deutschsprachigen Informationen, Abbildungen  und vielf\u00e4ltigen \u00dcbungen in Sprache, Kultur, Alltagsleben und  Weiterwirken einer langen, Europa bis heute nachhaltig pr\u00e4genden Tradition ein.  <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Latein am RaMa\" width=\"750\" height=\"563\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/9tZeMZGOYgM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Erforderlich f\u00fcr die Arbeit mit lateinischen Texten  ist die sorgf\u00e4ltige Beobachtung sprachlicher Details und das genaue  Erfassen sprachlicher Strukturen. Beides gilt gleicherma\u00dfen f\u00fcr das  Deutsche als Zielsprache von \u00dcbersetzungen. In den Jahrgangsstufen 9 und  10 schlie\u00dft sich die Lekt\u00fcre von Originaltexten klassischer lateinischer Autoren an. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Griechisch<\/strong> als zweite Alte Sprache f\u00fchrt in eine  andere Tradition als das Lateinische ein. Im Mittelpunkt vieler  griechischer Texte steht die Auseinandersetzung mit zentralen Themen des  Menschseins und menschlichen Zusammenlebens. Dies spielt sich h\u00e4ufig in Rede und Gegenrede und damit im Austausch von Argument und  Gegenargument ab. Das gilt nicht nur f\u00fcr den philosophischen Dialog;  solcher Meinungsstreit ist f\u00fcr die Griechen, welche die Demokratie  entwickelten und erstmals praktizierten, charakteristisch. Ziel des  Griechischunterrichts ist es, die gegens\u00e4tzlichen Positionen zu den  genannten Themen lebendig werden zu lassen und als Ausgangsbasis zu  nutzen, auf Grund derer sich unsere Sch\u00fcler mit diesen nach wie vor  aktuellen Fragen und Antworten auseinandersetzen k\u00f6nnen.  <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Griechisch als 3. Fremdsprache am RaMa\" width=\"750\" height=\"422\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/4LPTIHxUR0M?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Allgemeine Informationen des Bildungsministeriums zu den alten Sprachen finden Sie als Video unter <a href=\"https:\/\/bm.rlp.de\/de\/bildung\/schule\/bildungswege\/gymnasium\/alte-sprachen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">diesem Link<\/a>.\n<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Latein ist f\u00fcr alle unsere Sch\u00fcler traditionell die erste Fremdsprache. In den Jahrgangsstufen 5 bis 8 f\u00fchren wir anhand von lateinischen Texten, deutschsprachigen Informationen, Abbildungen und vielf\u00e4ltigen \u00dcbungen in Sprache, Kultur, Alltagsleben und Weiterwirken einer langen, Europa bis heute nachhaltig pr\u00e4genden Tradition ein. 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